Coğrafya Öğretmeni Pınar Kara Öner öncülüğünde yürütülen çalışmada yaklaşık 70 öğrenci aktif rol aldı. Projede yumurta kartonları, çöp şişler, mukavva, inşaat köpüğü ve plastik gibi atık malzemeler kullanılarak çeşitli coğrafi şekillerin maketleri oluşturuldu.
Geri dönüşümle öğrenme daha kalıcı hale geldi
Projeyle birlikte öğrencilerin derslerde öğrendikleri coğrafi kavramları somut hale getirerek daha iyi anlamaları hedeflendi. Üç boyutlu çalışmalar sayesinde öğrenciler hem el becerilerini geliştirdi hem de görsel hafızalarını güçlendirdi.
“Coğrafya sokağı” oluşturuldu
Hazırlanan maketlerin okulda oluşturulan “coğrafya sokağı”nda kalıcı olarak sergileneceğini belirten Okul Müdürü Fatoş Karaca Beler, projenin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hayata geçirildiğini ifade etti.
Beler, bu çalışmaların sadece bir sergiyle sınırlı kalmayacağını, her yıl yeni projelerle güncellenerek kalıcı bir eğitim alanı oluşturulacağını vurguladı.
Amaç: teorik bilgiyi somutlaştırmak
Coğrafya Öğretmeni Pınar Kara Öner ise projenin temel amacının, öğrencilerin derslerde öğrendikleri bilgileri somut materyallerle destekleyerek daha kalıcı hale getirmek olduğunu belirtti.
Osmaneli’nde hayata geçirilen bu proje, hem çevre bilinci hem de eğitimde yenilikçi yaklaşımı bir araya getirerek örnek bir çalışma olarak öne çıkıyor. İGFA